학교폭력은 피해자에게 평생의 상처로 남지만, 가해자는 그 사실조차 기억하지 못하는 경우가 많습니다. KBS 드라마 스페셜 『나의 가해자에게』는 학창 시절 지옥 같은 괴롭힘을 당했던 피해자가 교사가 되어, 자신을 괴롭혔던 가해자와 동료 교사로 재회하는 충격적인 상황을 그립니다. 이 작품은 단순한 복수극이 아니라, 트라우마의 지속성과 교사의 책임, 그리고 진정한 치유가 무엇인지에 대해 깊이 있는 질문을 던집니다.
13년 만의 재회, 기억하지 못하는 가해자와 잊을 수 없는 피해자
3년차 기간제 교사 송진우는 새로 부임한 신입 교사 유성필과 마주치는 순간, 13년 전 자신의 학창 시절이 떠오릅니다. 유성필은 진우의 고등학교 시절을 지옥으로 만들었던 바로 그 가해자였습니다. 화장실에서 괴롭힘을 당하고, 배탈 난 모습이 동영상으로 찍혀 "웃음 참기 동영상"이라는 제목으로 온라인에 퍼졌던 끔찍한 기억이 진우에게는 아직도 생생합니다. 당시 유일한 희망이었던 담임 선생님은 "일러봤자 그대로"라며 외면했고, 진우는 결국 전학을 갈 수밖에 없었습니다. 그런데 13년이 지난 지금, 가해자 유성필은 피해자 송진우를 전혀 알아보지 못합니다. 심지어 "선생님 잘 부탁드려요"라며 친근하게 인사하는 성필의 모습은 진우에게 더욱 큰 충격을 안겨줍니다. 진우는 밤새 준비한 신입 교사를 위한 OJT(직무 교육) 인수인계서를 찢어버리며 분노를 표출하지만, 정작 성필은 그 이유조차 모릅니다. 이 장면은 학교폭력의 가장 잔인한 진실을 보여줍니다. 피해자는 평생 그 기억에 시달리지만, 가해자는 자신이 저질렀던 일조차 기억하지 못한다는 것입니다. 진우는 기간제 교사로서 정규직 전환을 간절히 바라는 상황이었고, 그의 반에는 이사장의 손녀딸인 박희진이 배정되어 있었습니다. 동료 교사들은 "이사장 손녀딸의 담임이면 눈도장 찍을 수 있는 절호의 찬스"라며 진우를 격려합니다. 하지만 진우는 컴퓨터에 저장된 OJT 파일을 삭제하려다가 희진의 등장으로 멈춥니다. 희진은 진우가 파일을 지운 것을 눈치채고, "제가 지웠어요. 실수로 지웠다고 도와드린 거예요"라며 진우를 돕습니다. 그리고 희진은 진우와 유성필이 같은 고등학교 출신이며, 당시 진우가 1학년 말에 전학을 갔다는 사실까지 파악하고 있었습니다.
| 구분 | 피해자 송진우 | 가해자 유성필 |
|---|---|---|
| 13년 전 기억 | 평생 잊을 수 없는 트라우마 | 전혀 기억하지 못함 |
| 현재 상황 | 3년차 기간제 교사 | 신입 교사 |
| 재회 후 반응 | 분노와 혼란 | 아무렇지 않게 인사 |
희진은 진우에게 "다 알고 있다"며 접근합니다. 그녀는 정황고 온라인 게시판에 올라온 "배탈 난 정황고 남학생" 동영상을 찾아냈고, 게시자 아이디가 유성필의 이메일 아이디와 동일하다는 것을 확인했습니다. 희진은 진우에게 "그깟 파일 지우는 걸로 어디 복수가 되겠어요? 눈에는 눈, 받은 대로 갚아 주자고요. 제가 도와드릴게요"라고 제안합니다. 그리고 진우를 정교사로 만들어주겠다는 파격적인 제안을 합니다. 대신 희진이 요구한 것은 단 하나, "1년간 담임으로써 최선을 다해주겠다고 약속하면 도와줄게요"라는 것이었습니다.
박희진의 계획, 교사의 책임과 방관의 죄
희진의 첫 번째 요구는 자리 배치였습니다. 진우는 희진의 요청대로 반 학생 이은서를 희진 옆에 앉히고, 그날부터 교실에서는 상상도 못했던 괴롭힘이 시작됩니다. 은서는 교실에서 담배를 피웠다는 이유로 소화액을 얼굴에 맞고, 점심시간에는 식판에 우유를 쏟아지는 등 지속적인 괴롭힘을 당합니다. 하지만 은서는 모든 것을 자신의 잘못이라고 말하며, "발끝 조심할게요"라고 사과합니다. 이는 희진과 다른 학생들이 짜놓은 각본이었고, 은서는 이미 오랫동안 이러한 괴롭힘에 익숙해져 있었습니다. 진우는 은서가 괴롭힘을 당하는 것을 목격하고도 제대로 대응하지 못합니다. 그가 유성필에게 "이건 엄연히 학교 폭력입니다"라고 말하자, 성필은 "진정한 교사라면 방금 한 말 다시 한번 말씀해 보실래요?"라며 되묻습니다. 이 대사는 과거 진우가 괴롭힘당할 때 외면했던 담임 선생님의 태도와 정확히 일치합니다. 성필은 학교 폭력 담당 교사로서 진우를 내쫓고, 희진은 진우에게 "원하면 잘라줄 수도 있어요. 유성필"이라며 더 큰 당근을 제시합니다. 진우는 희진에게 "담임으로서 최선이라는 게 은서 괴롭히는 거 지켜보란 얘기였어?"라고 따져 묻지만, 희진은 "아 그냥 공부는 과외랑 학원에서 다 하는데 학교에서라도 좀 놀아야죠"라고 대답합니다. 희진에게 학교는 단순히 노는 공간이었고, 은서를 괴롭히는 것은 일종의 오락이었습니다. 진우는 과거 자신의 모습과 은서를 겹쳐 보며 괴로워하지만, 정규직 전환이라는 현실적인 이유 때문에 쉽게 행동에 나서지 못합니다. 교장 선생님은 "학교의 미래가 이사장님의 기대가 송쌤에게 달려 있습니다"라며 진우에게 압력을 가하고, 진우는 점점 더 깊은 딜레마에 빠져듭니다. 그날 밤 진우는 은서가 작성한 반성문을 보며 그녀를 찾아갑니다. "괜찮아?"라고 묻는 진우에게 은서는 "찔릴 거 없어요. 선생님도 어쩔 수 없는 이유가 있겠죠"라고 대답합니다. 진우는 "차라리 따져. 사람 불편하게 하지 말고. 차라리 도와달라고 말을 해. 괜찮은 척 말고 차라리 울라고"라며 진심을 호소하지만, 은서는 "차라리 완벽하게 외면하세요. 애매하게 굴지 말고"라고 답합니다. 은서는 이미 수십 번, 수백 번 도움을 요청했지만 돌아오는 것은 침묵뿐이었기에, 더 이상 어른들을 믿지 않게 된 것입니다.
| 인물 | 역할 | 태도 |
|---|---|---|
| 박희진 | 가해자 (이사장 손녀) | 괴롭힘을 오락으로 여김 |
| 이은서 | 피해자 | 체념, 어른들을 믿지 않음 |
| 송진우 | 담임 교사 | 딜레마, 과거 자신의 모습과 겹침 |
| 유성필 | 학교폭력 담당 교사 | 외면, 현실에 굴복 |
이 작품이 섬세하게 포착한 지점은 바로 교사의 책임과 방관의 죄입니다. 진우는 과거 자신이 겪었던 상황을 그대로 재현하고 있습니다. 13년 전 진우는 담임 선생님에게 도움을 요청했지만 "일러봤자 그대로"라는 말만 들었고, 지금 은서 역시 같은 상황에 처해 있습니다. 진우는 "선생님이 될 거야. 그래서 너 같은 애가 없고 나 같은 애도 없는 그런 걸 만들 거야"라고 다짐했지만, 정작 교사가 된 지금 자신은 과거의 담임 선생님과 똑같은 선택을 하고 있습니다. 이는 개인의 문제가 아니라, 학교라는 시스템이 가진 구조적 문제를 보여줍니다.
복수와 치유, 진정한 교사로 거듭나기
진우는 결국 희진의 첫 번째 청탁이었던 자리 배치를 다시 원래대로 돌려놓기로 결심합니다. 그는 은서에게 "미안하다. 다 알면서, 다 봤으면서 핑계 대서"라며 진심 어린 사과를 남기고, 유성필에게는 OJT 파일을 다시 전달합니다. "제가 잘못 생각했었더라고요. 처음부터 다시 바로잡으려고요"라는 진우의 말은 희진에게 날리는 경고이자, 자신에게 하는 다짐이었습니다. 진우는 더 이상 과거의 자신처럼, 과거의 담임 선생님처럼 외면하지 않기로 결심합니다. 하지만 희진은 여기서 물러서지 않습니다. 그녀는 유성필이 자신에게 전화해서 "잘못했으니까 한 번만 봐달라고, 시키는 대로 하겠다고, 이은서부터 손절해라"라고 말했다며 진우를 압박합니다. 심지어 "잘 생각해요. 그러다 내가 유성필로 담임을 바꾸면 어쩌려고요?"라며 진우에게 일지선다를 제시합니다. 희진의 집착은 끝이 없었고, 진우는 도무지 방도가 보이지 않는 상황에 처합니다. 그때 은서가 시키지도 않은 반성문을 제출하며 "제가 잘못했습니다, 선생님. 그러니까 징계 좀만 줄여 주세요"라고 말합니다. 이는 진우를 위한 은서의 배려였습니다. 다음 날 유성필이 진우에게 접근하며 과거를 회상합니다. "난 그렇다 쳐도 너는 그러면 안 되지 않냐? 복수한다면 넌 다를 거라며 정의롭게 은서 좀 지켜줘 봐"라는 성필의 말은 진우를 더욱 자극합니다. 성필은 "나 희진이한테 다 들었어. 그 동영상은 내가 계정 번호 찾는 대로 바로 지울게. 미안하다"라며 사과하지만, 진우가 절대 참을 수 없는 말을 합니다. "너도 이제 괜찮잖아. 쟤도 그렇게 되겠지." 이 말은 피해자의 상처가 시간이 지나면 자연스럽게 치유될 거라는, 가해자들이 흔히 하는 변명이었습니다. 작품은 여기서 명확한 결말을 제시하지 않습니다. 대신 시청자에게 질문을 던집니다. 과연 진정한 복수는 무엇인가? 가해자를 응징하는 것이 복수인가, 아니면 피해자를 구하는 것이 복수인가? 진우는 "반드시 멋지게 복수하고 말 거라고" 다짐했지만, 정작 복수보다 중요한 것은 은서와 같은 피해자를 더 이상 만들지 않는 것이었습니다. 희진이 제시한 "정교사가 되는 것"은 표면적인 복수처럼 보이지만, 진정한 복수는 자신이 겪었던 상황을 반복하지 않는 것, 진정한 교사로 거듭나는 것이었습니다. 이 작품이 전하는 메시지는 명확합니다. 피해자의 상처는 시간이 지난다고 저절로 치유되지 않으며, 가해자의 망각은 피해자에게 또 다른 폭력이 됩니다. 그리고 교사를 비롯한 어른들의 방관은 괴롭힘을 방치하는 것과 같으며, 이는 피해자에게 평생의 트라우마로 남습니다. 진우가 과거 자신에게 다짐했던 "너 같은 애가 없고 나 같은 애도 없는 그런 걸 만들 거야"라는 말은, 결국 자신이 교사로서 어떤 선택을 하느냐에 달려 있었습니다. 작품은 이러한 복잡한 심리와 사회적 구조를 섬세하게 그려내며, 학교폭력 문제에 대해 깊이 있는 성찰을 요구합니다. 『나의 가해자에게』는 단순히 피해자와 가해자의 대립 구도를 넘어, 트라우마의 지속성과 교사의 책임, 복수와 치유의 의미를 탐구한 수작입니다. 연출과 연기, 그리고 메시지가 삼위일체로 어우러져 시청 후에도 오랫동안 생각하게 만드는 작품이었습니다. 가해자는 잊어도 피해자는 평생 기억한다는 잔인한 진실, 그리고 방관 역시 폭력의 일부라는 메시지는 여전히 유효합니다. 이 작품은 우리 사회가 학교폭력 문제를 어떻게 바라보고 대응해야 하는지에 대한 중요한 질문을 던지며, 진정한 치유는 개인의 복수가 아니라 시스템의 변화에서 시작된다는 것을 보여줍니다.
자주 묻는 질문 (FAQ)
Q. 드라마 『나의 가해자에게』는 어디서 볼 수 있나요?
A. 이 작품은 KBS 드라마 스페셜로 방영되었으며, 현재 KBS 드라마 클래식 채널에서 요약본을 무료로 시청할 수 있습니다. 풀 버전은 웨이브, 왓챠, 애플 TV 등의 OTT 플랫폼에서 감상 가능합니다. 러닝 타임이 한 시간 안팎으로 부담 없이 볼 수 있는 분량입니다. Q. 이 드라마가 전하는 핵심 메시지는 무엇인가요?
A. 작품의 핵심 메시지는 학교폭력 피해자의 트라우마는 시간이 지나도 사라지지 않으며, 가해자의 망각은 피해자에게 또 다른 폭력이 된다는 것입니다. 또한 교사를 비롯한 어른들의 방관 역시 괴롭힘을 방치하는 것과 같으며, 진정한 치유는 개인의 복수가 아니라 시스템의 변화에서 시작된다는 점을 강조합니다.
Q. 드라마에서 송진우가 내린 최종 선택은 무엇인가요?
A. 작품은 명확한 결말을 제시하지 않고 열린 결말로 끝납니다. 하지만 진우는 희진의 요구를 거부하고 자리 배치를 원래대로 돌려놓으며, 유성필에게 OJT 파일을 다시 전달하는 등 처음부터 다시 바로잡으려는 의지를 보입니다. 이는 더 이상 과거의 자신처럼, 과거의 담임 선생님처럼 외면하지 않겠다는 결심을 의미합니다.
--- [출처] 영상 제목/채널명: https://www.youtube.com/watch?v=fTfjL7D8Ff8